诵读经典传承文脉─《中华经典古诗词诵读宝典》新书分享活动
四川发布客户端消息经典古诗词以最优美的方式承载着中华民族的历史记忆，蕴含着中华民族的文化血脉，不断地滋养后人成长，对国人国学素养的形成具有至关重要的作用。 2020年10月18日上午，由新华文轩出版传媒股份有限公司主办、四川辞书出版社承办的“诵读经典，传承文脉──《中华经典古诗词诵读宝典》新书分享活动”在成都购书中心成功举办。
本次活动聚焦经典古诗词，在八名小朋友和两位家长饱满深情的诗歌诵读声中拉开了帷幕。《江畔独步寻花》《暮江吟》《春晓》等经典古诗在稚嫩的童音中唱响。活动特别邀请到了《中华经典古诗词诵读宝典》主编、重庆国学院院长、重庆市人民政府参事、西南大学国家语言文字推广基地主任、西南大学博士生导师刘明华老师担任主讲嘉宾。刘老师围绕 “何时读？读什么？读多少？如何读？”四个“读”，与大家分享了经典诗词的诵读要诀。
何时读？活动过程中，刘老师以骑自行车和滑滑板作比，与台下小朋友积极互动，通过生动形象的方式告诉大家，朗读如运动一样，具有“肌肉记忆”，在小学阶段就熟读诗词十分重要。作为传统文化教育领域的资深专家，刘老师以自身经历向大家分享：少年时期是记忆的黄金时段，一个人在少年或年轻时记诵的内容，对其一生的发展至关重要。因此，读书须趁少年时。
读什么？刘老师认为一个中国人应对中华文化最基础的作品有一定了解和熟悉，由此形成文化基因。而提升国学修养，形成文化基因最直接的来源还是历史课本和语文课文。为此，刘明华老师带领专家团队统计、参考了百年来400余种中小学语文教材和最新版部编本教材，精心编选中小学生及成年人最值得记忆和精读的经典诗词，打造出《中华经典古诗词诵读宝典》，刘老师提到，具有学理性是本书最大的特色。
读多少？通过对百年来教材的统计，并结合学龄学阶，刘老师优中选优，选取了经典诗词共340余篇。他还特别指出，入选的优秀作品虽包括了现行部编本教材中的大量课文，但出于记诵的考虑离线古诗词宝典，一些长篇史传、戏剧或高中课文中理解较难的作品离线古诗词宝典，不在收录之列。但入选的这些精品，对于在校学生或成年人，都是永远值得记诵和把玩的诗文精品。
怎么读？刘老师回忆，在子女教育中，他曾经为孩子准备了一本诗，在没有任何指导的情况下，孩子无意间便熟记于心。古诗词诵读对我们的影响是潜移默化的，读过的诗终会融入到我们的谈吐与气质中，开卷即有益，开口即收获。
活动现场，热心读者为刘老师送上了一联杜甫的诗句“置酒张灯促华馔，投壶散帻有余清”。小朋友和家长在刘老师的带领下合诵了本书中所选的经典诗歌《春夜喜雨》，现场诗意浓浓。腹有诗书气自华，诗词滋养着我们的心田，温润着我们的灵魂。让我们一起诵读经典古诗词，走进中华文化的诗山词海，领略中华文化的独特魅力吧！
图书简介
《中华经典古诗词诵读宝典》是一套大专家为小读者所编写的古诗词读本,精选最适合国人记忆和精读的经典古诗词。
该书在内容编排上，结合当下青年读者阅读喜好，主动将诗词主题进行分类，如四时风景、田园山村、哲思理趣等，方便读者根据兴趣撷选诗篇进行由易到难的阅读，带领读者一步步进入古典诗文的意境。在字词注释中，鉴于古典诗词个别字词发音与现代汉语的差异，对难字采取随原诗文注音并加注释的方式，释义精当准确，辅以“点睛”“拓展”栏目，便于青少年读者无障碍轻松诵读。
全书结合诗词意境、读者喜好和文化拓展，助力青少年经典古诗词诵读。注重突出诗词之“美”，根据诗词意境配以诗意图，图文并茂，引领读者走进中华诗词清美、凄美、壮美等各种“美”的世界；同时重视文化拓展，用流畅优美的现代语言阐明原诗词的意思和精妙之处，通过与诗文作者或内容有关的关键词打通横纵向联系，扩展知识面，让青少年读者举一反三，在古今比较中理解古诗词，读懂经典。
四川发布客户端记者 张药滟
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